2020 год, «Человек в современном мире», Выпуск 2 / 2020 year, "Human in the modern world", Issue 2

Автор(ы)	Название	Autor(s)	Title	Стр./P.
	Содержание		Contents (ru)	1
Кузьмина Е.С., Жукова О.Н.	Коррекция пространственного восприятия у младших школьников с задержкой психического развития на занятиях по логопедической ритмике	Kuzmina E.S., Zhukova O.N.	Correction of Spatial Perception in Primary School Children with Mental Retardation in the Classroom for Speech Therapy Rhythm	3
Огнев А.С., Лихачева Э.В., Николаева Л.П., Галой Н.Ю., Запесоцкая И.В., Розенова М.И.	Использование айтрекеров для диагностики социально-ролевых сценариев	Ognev A.S., Likhacheva E.V., Nikolaeva L.P., Galoj N.Yu., Zapesotskaya I.V., Rozenova M.I.	Using Trackers to Diagnose Social-Role Scenarios	7
Рожков Д.В., Антониани Е.А., Ищук К.Н.	Самооценка как ресурс преодоления жизненных трудностей	Rozhkov D.V., Antoniani E.A., Ishchuk K.N.	Self-Esteem as a Resource for Overcoming Life’s Difficulties	18
Белоусова А.А.	Управление развитием профессиональной компетенции в высшем учебном заведении	Belousova A.A.	Management of Professional Competence Development in Higher Education Institutions	24
Головятенко Т.А., Синицына А.С.	Авторский проект «Школа молодого воспитателя» как фактор повышения профессиональной компетентности педагога дошкольной образовательной организации	Golovyatenko T.A., Sinitsina A.S.	The Author’s Project “School of a Young Educator” as a Factor in Improving the Professional Competence of Teacher of Preschool Educational Organizations	28
Левина А.К., Дорошенко О.В.	Использование системы альтернативной коммуникации с детьми дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра	Levina A.K., Doroshenko O.V.	Using the System of Alternative Communication with Preschool Children with Autism Spectrum Disorders	34
Самсонова Т.С., Серова С.Н.	Ресурсы внеурочной деятельности в формировании метапредметных образовательных результатов обучающихся начальной школы	Samsonova T.S., Serova S.N.	Resources of Extracurricular Activities in the Formation of Metasubject Educational Results of Primary School Students	39
Трефилова О.Л.	Активные и интерактивные методы обучения	Trefilova O.L.	Active and Interactive Teaching Methods	43
Абдрахманова А.Р.	Цифровизация иероглифической письменности	Abdrakhmanova A.R.	Digitalization of Hieroglyphic Writing	48
Велиев З.Б.	Проблемы разрешения лингвоюридических конфликтов	Veliev Z.B.	Problems of Resolving Linguistic and Legal Conflicts	51
Вранчан Е.В.	К вопросу о лексикографической интерпретации слова-понятия с применением контент-анализа	Vranchan E.V.	Content Analysis in the Lexicographic Interpretation of a Concept	56
Габдреева Н.В., Светлова Р.М.	Прецедентные тексты: некоторые особенности функционирования на современном этапе	Gabdreeva N.V., Svetlova R.M.	Precedent Texts: Some Features of Functioning at the Present Stage	62
Дергунова Н.Г.	Художественный текст как способ понимания русской ментальности на занятиях с иностранными студентами (на материале романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина»)	Dergunova N.G.	Artistic Text as a Way of Understanding Russian Mentality Specificity in the Lessons with Foreign Students (Based on the Novel by L.N. Tolstoy “Anna Karenina”)	68
Долгоновская Л.Я., Новикова И.Н.	Семантический анализ терминов информационной безопасности с компонентом цветонаименования в английском и русском языках (сопоставительный аспект)	Dolgonovskaya L.Ya., Novikova I.N.	The Semantic Analysis of Information Security Terms With a Colour Component in the English and Russian Languages (The Comparative Aspect)	72
Зимина М.В., Вашунина И.В.	Концепт “Russia” в американском языковом сознании	Zimina M.V., Vashunina I.V.	The Concept of “Russia” in the American Linguistic Consciousness	79
Калинина Г.С.	Алломорфизм и изоморфизм формул русского и арабского речевого этикета: на примере интенций «приветствие» и «прощание»	Kalinina G.S.	Allomorphism and Isomorphism of Russian and Arabic Speech Etiquette Formulas: On the Example of Intentions “Greeting” and “Farewell”	84
Кунькова А.А.	Фреймово-пропозициональный анализ именных композитов в «Повести временных лет»	Kun’kova A.A.	Frame-Propositional Analysis of Nominal Composites in “The Tale of Bygone Years”	90
Ленинцева В.А., Тохта-Ходжаева М.В.	Обучение «культурной» лексике в китайском языке	Lenintseva V.A., Tokhta-Khodzhayeva M.V.	Cultural Vocabulary Studying in Chinese	99
Скворцов А.В., Коцик К.Э.	Трудности синтаксического анализа предложений древнекитайского языка	Skvortsov A.V., Kotcik K.E.	Difficulties in Analysing Ancient Chinese Sentences	106
Стародубова О.Ю.	Языковые механизмы моделирования субъекта как способ интерпретации действительности и конструирования картины мира в художественном тексте	Starodubova O.Yu.	Language Mechanisms of Modeling a Subject as a Method of Interpreting a Validity and Designing a Picture of the World in Artistic Text	114
Тодорова И.Д.	Русскоязычный художественный текст как источник жизнеспособности русского языка	Todorova I.D.	Russian-Language Artistic Text as a Source of Russian Language Vitality	122
	Рекомендации авторам		Recommendations for the authors	127
	Сведения об авторах		Information about authors	129
	Содержание (англ.)		Contents	135